答错校长姓名被通报怎么办

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于答错校长姓名被通报的问题，于是小编就整理了3个相关介绍答错校长姓名被通报的解答，让我们一起看看吧。

你有过被老师体罚和打骂的经历吗？

被先生体罚的事刻骨铭心。这件事是我从小就变得胆小怕事不敢对别人不尊重。六零年的春天，地里的麦苗刚茂盛地盖住了土地，太阳光里没有一丝丝寒意，我们几个刚上二年级的伙伴在麦田里乱跑着，玩打仗游戏，尽情享受着春天的恩赐。累了大家坐在田埂上墒沟边躺在麦地里胡扯，不知的扯到先生头上，评论起哪位先生最坏来，最后都说胡子先生王老师最坏，大家便朝着学校方向大喊，王先生大坏蛋，王先生打坏蛋。刚好被路过的王先生发现了，大家吓得拼命地跑散了，我回到家浑身直抖，连晚饭都忘了吃。第二天硬着头皮来到学校，顺着墙根溜进教室，班主任李先生正等着我们，平时很和蔼的脸上一副严肃不用三七二十一用教鞭狠狠地抽了我们一顿，并对全班同学说，谁不尊重先生与上辈就是这个下场。小学毕业了，有时碰到胡子先生都不好意思，好像永远欠他一声道歉。

稍微体罚是正常的，正如“玉不琢，不成器。”“小树不扶正，容易长歪的。”何况是有个性思想的人类，那些爱打人，不服管教的人，混混，就是从小缺乏管教，才到社会上让别人管教，让社会上的“法律”管教了。所以稍微体罚管教，个人觉得是正常的。

没有。我读书的年代，没一个老师是会体罚打骂学生的。我儿子读书的7几、8几年也没有。在农村，大人忙在生产队挣工分，小孩忙着带弟妹，讨猪草、割草放牛。招生要一家家地去动员。动都难动员來，还存在个什么鬼的体法。[捂脸][捂脸][捂脸]

我上学时，学习成绩好，班级前三，捡到铅笔 橡皮 5毛钱都交给老师，短跑全校第一。家境一般，老师表扬的时候多。

上小学5年级的时候，老师惩罚过一次，让写检讨，内容还记得😊：昨日是个礼拜天，我带几位同学去上山，摔死人来不得了，保证今后不上山。当着全班同学的面念的。想起来老师也是为我们的安全着想。

对老师心存感激，教我们文化知识和做人的道理。

我从小到大怕事，只受过老师的批评，从没打过！我没碰到过会随意打人的老师。有时有的同学很调皮，会受到惩戒。偷偷玩水的还被罚做俯卧撑！大部分被罚同学不会记仇，更不会报复！

小学生没完成作业被老师体罚，到底应不应该体罚？

目前的舆论环境中，如果哪个老师还会因为学生作业没完成、上课不认真听讲、考试成绩不理想而训斥或者象征性的体罚学生，那老师对这个学生一定是真爱。

家长如果在意老师对自己孩子的态度，希望老师和蔼可亲的以一个服务者的姿态教育自己的孩子，那么请把你的需求直接准确的告诉你孩子的老师，并明确：

1.孩子没有完成作业时，老师可以不管。

2.孩子考试成绩不理想的情况下，老师可以不问。

3.孩子上课不认真的时候，老师可以无视孩子的存在。

当老师知道家长教育孩子的态度时，老师可以根据家长的需求温柔的对待你的孩子。

我相信一定会有脾气很暴躁的老师，也一定会有象征性体罚孩子的老师，打孩子的手心、用书摔到孩子的身上、甚至在课堂上罚站孩子，这些就会伤害到孩子的小心灵了吗？如果一个孩子因为自己犯错在先（没有完成作业假设可以理解为犯错的话）接受老师惩罚的勇气都没有，那么未来走上社会面临那么大的竞争压力时，孩子又如何去面对起伏人生路上一个又一个的挫折？

我觉得如今的舆论环境让更多的家长开始变的很“谨小慎微”，孩子说不得、碰不得，就连老师批评时嗓门大了点都会觉得老师在伤害自己的孩子，这样的心态陪伴孩子的成长，真的容易出问题！保护孩子也请家长注意方式方法，我觉得在学习这件事上，一定要让孩子认识到自己的错误，再讨论老师的惩罚是不是越界（严重）！

人都是有惰性的，我们上班，公司会制定规章制度，迟到早退都会被扣工资，如果一个公司没有了一点规矩，那么，不守规矩的人就会很多。

更不用说孩子了，孩子的自制力差，更需要进行督促监督，试问哪个孩子在上学期间没有受到过一点体罚，上课罚站有没有？如果一个老师总是和颜悦色，对孩子像祖宗一样供着，这不是爱孩子，这是害孩子。

现在的孩子都是家长手心里的宝儿，生怕受一点委屈，因为不好好写作业，上课不认真听讲，被老师罚站，就受不了，找老师、找校长理论，真的是过了。

当然，体罚也得有个度，罚站，轻轻地打孩子手掌两下，我是能够接受的，一班几十个孩子，老师不严厉点哪里管得了孩子，但是若用棍子打，或者扇嘴巴子，甚至是人格侮辱，那就不应该了吧。

孩子小学语文考92，老师说她是差生，孩子哭着说“不想做好孩子了”，家长该怎么办？

1.题主说，他（她）的孩子，小学语文考了92分，老师说她是差生。试想，考多少分才是不差生呢？是跟100分比得吗？不错，92分是比100分差，不过，那只是数字上的差呀，也只过是语文上的分数之差，怎么就变成了人这个差生了呢？

2.眼下，小学素质评价时，一般分为优、良、及格和不及格四个等次，当然，这是针对学业上的评价。如果把差生引入这一评价体系，岂不成了人差？既然是人差，那品德也就相应地差了。显然，把学生和分数差混为一谈了，严重扭曲了素质教育的核心价值。

3.教师硬性地把差生冠在孩子头上，也难怪孩子要哭了。不过，作为孩子第一任老师的家长，在孩子心中具有举足轻重的作用。所以，在孩子自尊心受到伤害的时候，家长要勇敢地站在孩子这一边，肯定孩子的付出，夸赞孩子的成绩，同时，跟课任老师取得联系，建议老师采取弥补措施，给孩子一个健康向上的学习环境。

总之，孩子是家庭的未来，是祖国的希望，无论教师，还是家长，都不要违心地去伤害孩子那稚嫩的心灵。注意，差生一词，早已走进了历史。

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