大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学英语开课差异大的问题，于是小编就整理了1个相关介绍小学英语开课差异大的解答，让我们一起看看吧。
农民教育孩子和城里人教育孩子有什么不一样？背后的原因是什么？
谢谢邀请：生活在城市和农村的孩子，无论是对事物的认知，生活习惯，生活态度，性格等都是不同的。农村的孩子会更踏实，更懂事吧，因为首先生活条件肯定不如城市孩子，接触到的人和物都是不同的，他们从小应该就会帮着家里做事情，而且在对物质的渴望上应该远低于城市的孩子，也会更懂得分享。城市的孩子从小生活在不愁穿的环境下，越来越多的更是＂宠爱有加＂，所以得到了什么就觉得是应该的，很难去体恤父母，更别说干些家务活了。他们的主要重心可能就是在学习上，课堂上的学习，课外的培训。两个地方父母教育方式也大不同，但城市里的孩子能接触到更多，眼界更宽广。这个问题其实很宽泛，所以只能稍作回答，谢谢！
不管城市还是农村对孩子的教育都必须严格要求，培养基本的礼貌规矩。过分娇溺爱护只能是害孩子。农村老人讲惯子就是杀子，娇子必败。这些话看来是正确的。条件好的家庭对孩子宠爱过分，任其发展必然是成为精致的利己主义者。他们很难融入社会，这样的子女走向社会自己也会非常苦恼。不懂得与人相处，不懂得合作，以我为中心必然处处碰壁，难有成就。孩子在少年时代吃些苦不是坏事，遇到些挫折，吃些苦这都是财富。必须培养孩子自立自强的精神，他们才可以在以后的道路上越走越远，越来越强。
谢邀！“穷养”和“富育”是城乡教育理念主要区别。农村是“穷养”，城市是“富育”。
“穷养”和“富育”叶是城乡教育资源上的主要区别。农村教育资源落奇缺，城市教育资源富裕。
农村人教育理念:“穷养”和“放养”，留守儿童是农村爸爸妈妈，心中最大的伤，最大的痛，他们进城务工，是为了能给孩子一个好的教育条件，却把儿女推向留守的深渊，这是他们不愿意看到的，但凡有条件，他们会把孩子带在身边，或者在城里卖房，给孩子一个好的教育环境和条件。恰恰是这样“穷养”，造就了一批优秀的人才。
城里人教育理念:“富育”。上最好的学校，学最好的专业，进最好的培训班。像王子和公主一样供着，上学下学接送，爷爷奶奶，姥姥姥爷，全家人围着转。被宠坏的孩子，是“富养”出来的。
农村的孩子，经济不行，家廷教育低，父母沒有时间教育孩子，因她们去打工增钱，来养家生活。城市的孩子就不一样了，经济比农村强，教育孩子有时间。所以城乡差别的愿因，就不一样了。谢激。
谢谢邀请！
当我看到这个题目时，只有两位朋友回答。我没有立即动笔。当十多位朋友回答了这个问题以后，我感觉自己应该谈一下对题目的认识。其实对这样的问题，早有感想，只是没有做系统的总结。我自己从农村上学走出来，俩个孩子都在城市里生活读书，两种环境我都经过。只是今天的题目太大了，一下子让人不知道从何说起。仔细分析题主的目的，是让你谈一下农村和城市在教育孩子有何不同，相互有什么好的经验可以借鉴。
农村有的家庭孩子的教育失败了，大部分是成功的。城市也不是每个家庭对孩子的教育都是成功的。这里面倒底有什么灵丹妙药。怎样才能让自己的孩子成才呢！
孩子的教育是家庭建设的一部分，家庭的建设离不开这个家庭的传承文化。我说的文化不是你文凭的高底，高文凭并不代表你是高文化，我说的这个文化是综合性的，是一个家庭几代人努力所沉淀的家教和家规。它不是你某一个成员随便残踏更改的，你只能完善它维护它。这个就是家教。一个家庭没有系统的家教和传承，家庭建设就永远没有起色，人老几代也仅是如此而已。
农村孩子教育失败的家庭，他们的现状一般是家长外出打工，孩子在家跟爷奶留守。老人仅仅让孙子吃好穿暖，捧自己的孙子达到了溺爱的程度。做父母的除了往家寄钱，一年有多少时间和孩子共同生活，有多少时间和自己的孩子进行思想交流。孩子从这样的家庭文化中走出来，只知道安逸的生活。他们不做农活，只知道消费，他们没有受到家庭文化的约束。没有励志，没有想法。失去了农村孩子的质朴善良。这样的孩子走进社会就是“废品”。当然在农村这不代表主流，农村的文化结构在改变，很多家庭都着重文化建设。
城市家庭的父母的知识层次要高一点，他们重视家庭的文化建设，孩子的教育从家里到学校都很系统化。城市孩子一般都和父母生活在一起，父母有更多的时间关注孩子。他们和孩子经常交流，掌握自己孩子的思想状态。家庭文化和学习氛围远高于农村。所以孩子的教育不会出现大的差错。
父母必须和自己的孩子生活在一起，你生他就要教育他，家长的三观都有问题，没有形成系统的家庭文化。怎能培养出“龙子”。这仅仅是我个人意见，敬请朋友指正。
到此，以上就是小编对于小学英语开课差异大的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学英语开课差异大的1点解答对大家有用。
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